Pour cette rentrée 2014, la FCPE,
fédération de parents majoritaire, a voulu apporter son point de vue sur la
réforme des rythmes scolaires en publiant et diffusant une série de questions
avec réponses par Vrai ou Faux. Regardons ces réponses d’un peu plus près et
apportons quelques précisions…
La mise en place de la réforme des rythmes demande un réel effort à
certaines communes
VRAI, selon la FCPE
Nous sommes d’accord, la mise en place de cette
réforme demande un réel effort aux communes.
Le fond d’amorçage octroyé par l’Etat n’est pas
suffisant, l’aide de la CAF non plus et s’avère complexe à obtenir (mise en
place d’un Accueil de Loisir Sans Hébergement, respect d’un pourcentage
d’animateurs diplômés, participation financière des parents…).
Les communes qui ne disposent pas au préalable
de locaux, d’un tissu associatif local riche, d’animateurs disponibles, etc
rencontrent tout autant de difficultés à mettre en place des activités, les
TAP, résultantes directes de cette réforme.
Rappelons que même si les mairies ne mettent
pas en place d’activités (puisque ce n’est pas obligatoire), l’ouverture des
locaux le mercredi matin, les transports, l’entretien des locaux qui ne peut
plus se faire qu’à des horaires où le tarif du travail est majoré (soir ou
week-end), etc… concourent à augmenter les dépenses de ces dernières… dans un
contexte où la dotation globale de fonctionnement (indépendante de la réforme)
a été diminuée…
DONC OUI, les communes rencontrent des
difficultés pour mettre en place cette réforme.
Libérer
le vendredi après-midi est une bonne idée
FAUX,
selon la FCPE
Nous
sommes d’accord, libérer le vendredi après-midi n’est pas une bonne idée.
Même si cette solution permet à certaines mairies de
réaliser des économies d’échelle et facilite l’embauche d’animateurs,
finalement, cette solution va à l’encontre du bien-être de l’enfant selon les
chronobiologistes.
Avec un long weekend, ils ont du mal « à se
remettre dans le bain » le lundi et sont donc moins aptes à apprendre le
lundi voir même le mardi !
Aussi nous remarquons que le décret Peillon ne
change rien à cela, alors que le décret Hamon, avec le choix du vendredi
après-midi, aggrave la situation !
De plus, dans cette organisation, les autres
journées restent aussi longues, alors que soi-disant, cette réforme serait
faite pour alléger les journées des enfants…
Les
rythmes scolaires, cela concerne uniquement le premier degré
FAUX, selon la FCPE
Nous
sommes d’accord, les rythmes scolaires ne concernent pas uniquement le premier
degré.
Déjà des améliorations peuvent également être
apportées pour le second degré, mais bien plus encore, cette réforme des
rythmes scolaires concerne TOUT LE MONDE !
Déjà parce qu’elle coûte cher et avec nos
impôts (diminution du pouvoir d’achat)!
Les
grandes vacances ne sont-elles pas trop longues ? Ne faudrait-il pas revoir
l'ensemble du calendrier scolaire sur l'année ?
VRAI,
selon la FCPE
Nous
sommes d’accord, des améliorations peuvent être apportées à l’organisation du
temps scolaire annuel afin de favoriser la réussite des enfants.
C’est d’ailleurs une des solutions souvent proposée
pour augmenter le nombre de jours de classe annuel, en gardant une semaine
scolaire de 4 jours. Bien sûr c’est une solution qui demande concertation avant
d’être adoptée, mais il semblerait que même les professionnels du tourisme,
généralement opposés à la réforme Peillon-Hamon, n’y soient pas foncièrement défavorables…
Effectivement de nombreuses études mettent en avant
le caractère inégalitaire des longues vacances d’été (car de nombreux enfants
ne partent pas en vacances), et la trop
longue coupure du temps scolaire nuit généralement à la continuité des
apprentissages…
Rappelons au passage que le modèle
« 7/2 », pour 7 semaines d’école pour 2 semaines de vacances, souvent
décrit comme un but à atteindre, n’a pas de réelle valeur physiologique en ce
qui concerne le bien-être des enfants… car ses besoins physiologiques varient
d’une saison à l’autre (l’enfant aurait ainsi besoin de vacances plus longues
l’hiver par exemple)…
La
pause de midi est un moment important pour l'enfant
VRAI,
selon la FCPE
Nous
sommes d’accord, la pause de midi est un moment essentiel pour l’enfant.
Ce temps est important pour prendre de bonnes
habitudes alimentaires, avec un souci de qualité de la nourriture mais aussi de
l’encadrement.
Notons également que le temps de digestion rend les
enfants moins attentifs et moins énergiques, la plupart ont besoin de calme sur
ces moments là, afin d’être en meilleure forme et plus vigilants par la suite.
Dans le cas contraire (par exemple avec des activités qui ne leur conviennent
pas) ils seront moins concentrés au moment de reprendre les cours (perte du
« pic de vigilance » de l’après-midi), desservant ainsi les
apprentissages.
Avec
la réforme des rythmes, le temps de l'enfant ne sera pas allégé, bien au
contraire !
FAUX, selon la FCPE
Et pourtant VRAI !!!
Le
temps scolaire de l’enfant est peut être allégé sur la journée (sauf si
application du décret Hamon) mais le temps qu’il passe en collectivité n’a pas
changé ! Il est même plus important en comptant le mercredi ! Et ce
temps (agité, bruyant) peut s’avérer parfois plus fatiguant que le temps
scolaire (calme) !
La FCPE avance que les enfants allaient déjà au
centre de loisirs le mercredi auparavant, cela est vrai pour seulement 20% d’entre
eux !
Ainsi avec la réforme, c’est 80% des enfants qui
voient leur temps passé en collectivité augmenter !
Notons par ailleurs que cette réforme ne démocratise
pas vraiment l’accès aux activités culturelles et sportives pour tous. Cet
accès est limité par les structures existantes (souvent un manque de locaux),
le personnel disponible, la richesse de la commune qui les met en place… C’est
au final un système des plus
inégalitaires !
D’autres solutions plus efficaces, moins couteuses et moins
complexes existent pour donner l’accès à des activités intéressantes au moins favorisés.
De nombreuses communes n’ont pas attendu cette réforme pour offrir des
activités périscolaires à tous les enfants de la collectivité.
L'enfant
apprend mieux le matin
VRAI
selon la FCPE
MAIS….
Il semble y avoir un consensus des spécialistes à ce
sujet, l’enfant apprendrait mieux le matin, en fin de matinée pour être plus
exact.
Cependant, de nombreux spécialistes tel le
chronobiologiste François Testu, pourtant fervent défenseur de la réforme, ou
encore Nicole Devolvé , décrivent un
deuxième pic de vigilance en fin d’après-midi, favorable aux
apprentissages, plus important que celui du matin.
Par ailleurs, au-delà du moment des apprentissages, c’est
avant tout la motivation des élèves qui sera déterminante
pour obtenir leur attention, leur concentration et donc favoriser les
apprentissages. Pour augmenter la réussite des élèves, ce n’est pas tant par le
changement de rythmes scolaires que cela passe, mais avant tout par une
meilleure PEDAGOGIE ! Le travail des enseignants et donc leur formation,
est primordial !
Les
enfants ne pourront plus faire d'activités extrascolaires le mercredi
FAUX,
selon la FCPE
Mais
plutôt VRAI dans la réalité…
Malheureusement de nombreuses associations se
servaient à la fois du créneau du mercredi matin et de celui du samedi !
Aussi les possibilités pour les enfants de pratiquer une activité qu’ils auraient
choisie cette fois-ci, se voient diminuées.
Sans compter la fatigue cumulée dans les TAP par les
enfants, et le coût de ces derniers dans de nombreuses communes !
En effet, nombre de collectivités sont obligées de
demander une participation financière aux parents pour mettre en place les TAP.
Certains foyers doivent donc choisir entre TAP ou activité extrascolaire choisie.
Tout ceci a été confirmé par le sondage
des Gilets Jaunes auprès des familles qui ont subi cette
réforme des rythmes scolaires depuis septembre 2013, avec 42% des enfants qui ont du abandonner une activité extrascolaire
choisie…
Les
enfants réussissent tout aussi bien avec la semaine de quatre jours
FAUX,
selon la FCPE
ET
pourtant COMPLETEMENT VRAI !!!
Aucun spécialiste, même ceux opposés à
la semaine de 4 jours, n’a pu prouver que les résultats étaient moins bons avec
ce système !
D’ailleurs certains départements comme
la Loire (42) ou le Rhône(69) appliquent la semaine de 4 jours depuis 1991 sans
voir diminuer leurs résultats par rapport au reste de la France !
Même sur la semaine, malgré la coupure
du mercredi, les chronobiologistes (même Mr Testu !) ont toujours rapporté
que le jour où les élèves étaient le plus performant était le jeudi, voire le vendredi !
Aussi n’oublions pas que la dégradation
du système scolaire français n’a aucun rapport avec la semaine de 4
jours !
5 matins ça ne sert à rien !
En effet, le classement médiocre de la
France dans les études internationales (PISA) de 2012, a été obtenu par des
élèves qui ont connu leur scolarité à 4,5 jours !
De même si encore aujourd’hui, 20% des élèves
arrivent au collège sans maitriser les fondamentaux (savoir lire, écrire,
compter), cela était déjà rapporté par le Haut Conseil de l’Education en 2007 ! Soit avant l’instauration de la
semaine de 4 jours dans toute la France !
Donc malgré la théorie (on apprend mieux
le matin, donc 5 matins c’est mieux que 4), au final, dans la pratique :
Les enfants réussissent tout aussi bien
avec la semaine de quatre jours !
Il n'y
a pas que les rythmes scolaires, le sommeil est tout aussi important
VRAI,
selon la FCPE
Et
même ARCHI – VRAI !
Bien plus que les « rythmes
scolaires » (qui ne sont pas une réalité physiologique mais juste un
vocabulaire pratique), ce sont les rythmes « veille-sommeil » de
l’enfant qui sont primordiaux pour son bien-être, sa santé, son développement
cognitif et ses apprentissages !
Il faut un sommeil régulier avec un
coucher à heures fixes et un réveil à heures fixes. Le temps passé devant les
écrans (télévision, ordinateur, console de jeux…) tend à perturber cette
régularité et l’horloge biologique des enfants.
Aussi quand le gouvernement avance cet
argument pour mettre en place cette réforme des rythmes scolaires, ce n’est ni
plus ni moins que déresponsabiliser les parents, comme si ces derniers
n’étaient pas capables de respecter le sommeil de leurs enfants s’il n’y a pas
école !
Au contraire le rôle des parents est
essentiel dans le respect des besoins physiologiques des enfants (en termes de
sommeil, d’alimentation, etc..) et peut être qu’une information appropriée
serait plus efficace que cette réforme !
La
coupure du mercredi est indispensable pour le repos des enfants
FAUX, selon la FCPE…
… et
VRAI !
Il
semble que cela dépende des enfants, certains ne sont pas lésés en enchainant 5
jours d’affilés, mais la plupart, surtout les plus jeunes, sont plus fatigués
malgré la régularité des levers le matin.
Pour
beaucoup d’enfants, la coupure du mercredi constituait une « soupape de
décompression » dans la semaine.
De
nombreuses études montrent que l’attention des enfants sur la semaine est plus
importante le jeudi, soit après cette pause du mercredi. On ne retrouve pas
toujours cette performance lorsque les enfants travaillent le mercredi.
Au
contraire, de nombreux enseignants qui ont connu la réforme dès septembre 2013
se plaignent d’enfants fatigués dès le jeudi, se traduisant par une
irritabilité de ces derniers, voir certains qui s’endorment sur leur
bureau !
